1+X 装配式建筑施工专业“岗课”融通教育模式探索与实践＊

柳红燕 王爱云

（广州市城市建设职业学校，广东 广州 510000）

摘要：在装配式建筑行业快速发展的背景下，传统教育模式已经很难适应行业对于高素质技能型人才培养的要求。为此，以 1+X 教育模式为研究对象，对装配式施工专业“岗课”融通教育模式进行探究，并通过对教育目标、学习经验与评估反馈机制三者之间关系进行分析，为教育模式优化提供途径。结果表明，“岗课”融通模式能有效促进学生专业知识的掌握以及实际操作能力的培养，并推动学生与行业需求接轨，构建科学评估体系并不断优化对实现教育目标和完善教学内容至关重要。

关键词：1+X 教育模式；装配式建筑施工；岗课融通；教育目标；评估反馈