新工科背景下工程经济学“课程立方体”改革实践探索*

杨 焱 陈 莲 梁英平

（皖江工学院，安徽 马鞍山 243000）

摘要：新工科对工程管理专业课程群的交叉融合与系统协同提出了更高的要求。基于工程管理专业工程经济类课程群建设，借鉴了新文科“课程立方体”的课程建设模式。首先，分析新工科课程群无法支撑工程管理交叉学科课程建设的内在原理，通过 CiteSpace 搜集了 2012~2024 年文献获取研究方向和范围；其次，设计工程经济类课程立方体模型，分析课程内容知识关联性，以工程经济学为核心枢纽，确定课程立方体小单元，实现内部知识的层层递进与耦合协同，并构架了课程立方体的保障措施。

关键词：新工科建设；工程经济学；交叉学科；课程群；课程立方体