基于人工智能的职业教育教学策略研究*——以《建筑制图与识图》课程为例

赵 航 1 郑宣宣 1 秦亚梅 1 桑 丹 2

摘要：近年来，人工智能技术在职业教育领域中得到广泛应用。以《建筑制图与识图》课程为例，探讨了基于人工智能的职业教育数字化教学的重要性和必要性。通过教学实践探索，提出运用智能教学助手、自适应学习系统等工具，对课上教学内容进行个性化推送与实时互动，提升学生的学习参与度；课后借助智能作业批改与数据分析功能，实现对学生学习效果的精准评估与及时反馈；其次，根据数据统计分析结果，可灵活调整教学策略，优化教学流程。

关键词：人工智能；职业教育；数字化教学；建筑制图与识图；教学策略