黄春晖

摘要：以《道路勘测技术》课程思政融入为研究对象，通过对课程思政建设的背景、内涵、必要性、课程思政融入的具体实施等方面分析，对《道路勘测技术》课程思政融入进行了探索与研究，通过对课程性质与定位分析，授课学生情况分析，合理设置了知识、能力、素质、证书四大教学目标；通过对教学目标的设计明确了具体的课程思政融入点；通过课前、课中、课后三个阶段形成完整、有效的课程具体实施过程，并将这些思政元素自然地融入课程各个章节的内容之中，使高校专业课程教学与课程思政教育更自然的融合，实现知识目标、能力目标、素质目标、证书目标协同培养的目的。

关键词：课程思政；道路勘测技术；教学目标；课程设计