基于 BOPPPS 的线上+线下混合教学模式在《工程清单计量与计价》课程中的应用

李 清 （山西工程技术学院，山西 阳泉 045000）

摘要：与传统线上+线下混合教学模式相比，基于 BOPPPS（Bridge in,Objective,Pre-assessment,Participa⁃tory Learning,Post-assessment,Summary）的线上+线下混合模式与《工程清单计量与计价》课程的融合，可以帮助学生从实际工程案例入手，激发兴趣，迅速与课程内容建立联系，增强学生的参与感。深入分析《工程清单计量与计价》课程特点以及该课程在实际教学过程中存在的难点，从线上、线下两个方面入手，详细探究 BOPPPS 模式在《工程清单计量与计价》课程中的具体应用措施，通过对比传统线上+线下教学模式与基于 BOPPPS 的线上+线下教学模式效果，证明其有效性，为提高《工程清单计量与计价》课程教学效果提供新思路。

关键词：BOPPPS 模式；工程清单计量与计价；工程量清单