土木工程专业课程混合式教学设计 与组织方法的探索与实践* 

——以河北建筑工程学院为例 周小龙1,2 郑显春1,2 刘宏波1,2 周占学1,2 李敏峰1,2 韩晓敏1 樊智华1 （1.河北建筑工程学院，河北 张家口 075000； 2.河北省土木工程诊断、改造与抗灾重点实验室，河北 张家口 075000） *基金项目：河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2020GJJG247，2021GJJG330，2022GJJG321）；河北省教育 科学“十四五”规划2022年度立项课题（2203144）；河北建筑工程学院教育教学改革研究与实践项目（2022JY111） 摘要：为了迎合社会主义现代化发展与建设对高校人才培养的新要求，探索并实践土木工程专业课程 混合式教学设计与组织的实施方法，分别提出了混合式教学模式下课程目标、课程资源、课程活动、课 程评价的构建思路，并以河北建筑工程学院开设的部分土木工程专业课程为例，分享了混合式教学模 式下的课程建设经验以供借鉴。 关键词：土木工程专业课程；混合式教学；课程目标；课程资源；课程活动；课程评价